Подготовка к школе

Психологическая подготовка детей к школе

Ведущая:

Елена Геннадьевна Каримулина, кандидат психологических наук, доцент

Цель нашей программы - всесторонняя подготовка детей к школе. В результате занятий у ребенка развиваются способности:

- ориентироваться на листе бумаги и свободно владеть рукой при письме
- считать до 100
- решать математические задачи на сложение и вычитание

На занятиях дети:

- упражняются в чтении, расширяют запас слов
- тренируют внимание и память
- учатся анализировать прочитанное и выделять существенное
- овладевают навыками логического мышления

Пальчиковая гимнастика, самомассаж, активизация определенных точек руки - все это помогает развить мелкую моторику. Воздействие на определенные точки на пальцах снимает напряжение, активизирует мышечный тонус. От ее состояния зависит прежде всего то, как ребенок будет писать в тетради, не будет ли его рука уставать при письме.

Занятия в группе - это интересно! Дети учатся общению и взаимопониманию в коллективе. Особое внимание уделяется развитию различных коммуникативных навыков, а также активизации творческого потенциала.

Педагогическая подготовка детей к школе

Ведущие:

Анна Николаевна Артемьева, Светлана Вячеславовна Логунова, Галина Семеновна Филина и Наталья Викторовна Тарасова

Педагогическая подготовка дошкольников в нашем центре осуществляется по специальным программам и учебным пособиям в русле развивающего обучения. На занятиях используются следующие пособия:

Пособие по курсу развития речи и обучения грамоте для детей 5-6 лет «По дороге к Азбуке» в 4-х частях. Авторы: Р.Н. Бунеев, Т.Р. Кислова
Пособие для подготовительных занятий по математике «Раз – ступенька, два – ступенька» (специальные тетради 1 и 2 части). Авторы: Н. Петерсон и Н. Холина

Содержание программы по дошкольной подготовке включает следующее:

В области математики:

Формирование пространственных представлений (лево, право, спереди, сзади, первый, последний и т.д.)
Первичное знакомство с некоторыми геометрическими понятиями (треугольник, четырехугольник, точка, ломаная, луч, отрезок)
Различение фигур по форме, цвету и размеру
Счет прямой и обратный в пределах 20
Название числа последующего и предыдущего в пределах 20
Состав числа в пределах 7-8
Задачи логического содержания (найди лишнее, продолжи закономерность и др.)

В области обучения грамоте:

Формирование представления о звуке, слоге
Развитие фонематического слуха (умение различать звуки, устанавливать их последовательность)
Различение гласных и согласных звуков, согласных твердых и мягких, звонких и глухих
Знакомство с буквами
Обучение плавному слоговому чтению

В области развития речи:

Составление высказываний по картинке
Умение задавать вопросы к картинке
Освоение тематических групп слов (название мебели, обуви, одежды и т.д.)
Образование новых слов по образцу (дом –домик, камень – каменный и т.д.)

Обращение педагога к детям со словами «докажи», «почему», «почему не согласен?» и т.д. развивает у детей умение выражать свою мысль, правильно строить ответ.

Занятия проводятся с учетом психологических особенностей возраста (т.е. с проведением дидактических игр и физминуток); учитываются также индивидуально-психологические и личностные особенности детей дошкольного возраста. В занятия включаются элементы самооценивания, взаимооценивания, при этом используются парные и групповые формы работы.